МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАУКОВИХ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ З ВИКОРИСТАННЯМ МІЖНАРОДНОГО РЕЙТИНГУ UKRAINIAN NATIONAL H-INDEX RANKING

Tetiana Novytska

doi:10.14308/ite000801

Authors

Tetiana Novytska Institute for Digitalisation of Education of NAES of Ukraine, Kyiv, Ukraine https://orcid.org/0000-0003-2591-5218

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000801

Keywords:

methodology, development of digital competence, research and pedagogical staff, international rating of Ukrainian National H-index Ranking, information and digital technologies, open educational and scientific information systems

Abstract

The article is devoted to the substantiation and development of a methodology for the development of digital competence of scientific and scientific-pedagogical staff using the international non-profit rating Ukrainian National H-index Ranking (Ukrainian NHR). The functionality, main indicators, key aspects, shortcomings and uniqueness of the Ukrainian NHR ranking are analyzed. The representation of a domestic scientific institution in the Ukrainian NHR ranking on the example of the Institute for Digitalisation of Education of NAES of Ukraine is considered In order to implement the development of digital competence of scientific and scientific-pedagogical staff using the international Ukrainian NHR ranking, a special course «Development of digital competence of scientific and scientific-pedagogical staff using the international Ukrainian National H-index Ranking» has been developed, which consists of two modules: 1. Theoretical foundations of digital competence and methods of its development and 2. Using the international rating Ukrainian NHR. The methodology for developing the digital competence of research and pedagogical staff is based on the rating and includes: the purpose of training, target audience, main tasks, forms, methods, learning tools, and the expected result. After completing the course, students will be able not only to improve their digital competence but also to contribute to the development of the scientific sphere in Ukraine using the tools and techniques they have mastered during their studies. The developed methodology demonstrates that the integration of the Ukrainian NHR system into the educational process is a promising way to improve the efficiency of education and science. It allows not only to develop skills but also to stimulate scientific productivity, and helps to increase the digital competence of researchers, preparing them for new challenges in modern science.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Биков, В., & Лещенко, М. (2016) Цифрова гуманістична педагогіка відкритої освіти. Теорія і практика управління соціальними системами. Харків, 4, 115‒130. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tipuss_2016_4_13.

Спірін, О. М., Іванова, С. М., Вакалюк, Т. А., Дем’яненко, В. М., Кільченко, А. В., Лабжинський, Ю. А., … Яськова, Н. В. (2023). Інформаційно-цифрові технології у педагогічних дослідженнях: методичний посібник (О. М. Спірін, Ред.). ІЦО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738151/.

Новицька, Т. Л., Іванова, С. М., & Кільченко, А. В. (2025). Відкриті освітньо-наукові інформаційні системи як засіб моніторингу вебсайту наукової установи. Освіта. Інноватика. Практика, 13(5), 27–35. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i5-004.

Новицька, Т. Л., Іванова, С. М., Кільченко, А. В., Вакалюк, Т. А., & Мінтій, І. С. (2023) Проблема оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень у європейському науковому освітньому просторі. Освіта. Інноватика. Практик, 11(7), 80-91. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i7-011.

Carretero Gomez, S., Vuorikari, R. & Punie, Y. (2017). DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use. Publications Office of the European Union, Luxembourg. EUR 28558 EN. 48. https://doi.org/10.2760/38842.

Vuorikari R., Kluzer S. Punie Y. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens – With new examples of knowledge, skills and attitudes, Publications Office of the European Union, Luxembourg. EUR 31006 EN. https://doi.org/10.2760/115376.

Рамка цифрової компетентності громадян України. 2023. Дія. Освіта. https://osvita.diia.gov.ua/uploads/1/7451-ramka_cifrovoi_kompetentnosti.pdf.

Концептуально референтна рамка цифрової компетентності педагогічних й науково-педагогічних працівників: проєкт. Дія. Освіта. https://osvita.diia.gov.ua/uploads/0/2900-2629_frame_pedagogical.pdf.

Биков, В. Ю., Спірін, О. М., & Пінчук, О. П. (2020). Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Неперервна професійна освіта ХХІ століття: Вісник Кафедри ЮНЕСКО, 1, 27-36. https://doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.27-36.

Спірін, О., Олексюк, В., Василенко, Я., & Сіренко, О. (2024). Модель розвитку цифрової компетентності наукових та науково-педагогічних працівників. Інформаційні технології і засоби навчання, 104(6), 156–179. https://doi.org/10.33407/itlt.v104i6.5889.

Спірін, О. М., & Овчарук, О. В. (2021). Цифрова компетентність. Енциклопедія освіти. Нац. акад. пед. наук України: 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 1095–1096. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730767.

Стиранець, В., & Гончарова, Н. (2024). Мотиваційні чинники розвитку цифрової компетентності викладачів педагогічних університетів у системі неформальної освіти. Scientific practice: modern and classical research methods: матеріали VI Міжнар. наук.-практ. конф., (с. 234–236). Бостон, США. https://doi.org/10.36074/logos-19.07.2024.044.

Budapest Open Access Initiative. BOAI. https://www.budapestopenaccessinitiative.org.

Биков, В. Ю., Спірін, О. М., Іванова, С. М., Вакалюк, Т. А., Мінтій, І. С., & Кільченко, А. В. (2021). Наукометричні показники оцінювання результативності педагогічних досліджень наукових установ та закладів освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, К., 6(86), 289–312. https://doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4656.

Новицька, Т. Л., Іванова, С. М., & Кільченко, А. В. (2025). Розвиток цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників з використанням міжнародного рейтингу Ukrainian National H-index Ranking: спецкурс (С. М. Іванова, Ред.). ІЦО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745812/.

Кільченко, А. В., Поповський, О. І., Тебенко, О. В., & Матросова, Н. М. (2014). Базові поняття і терміни веб-технологій. ІІТЗН НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/107151/.

Іванова, С. М., & Кільченко, А. В. (2021). Досвід використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання діяльності наукових установ, Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти: матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (с. 159–163). НАУ. https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.15771.

Новицька, Т. Л., Іванова, С. М., & Кільченко, А. В. (2023). Сервіси інформаційно-цифрових технологій як засоби оцінювання результативності діяльності підрозділу наукової установи. Актуальні проблеми в системі освіти: заклад загальної середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти: зб. наук. пр. К.: НАУ, 1(3), 481–493. https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.17732.

Іванова, С. М., & Кільченко, А. В. (2020). Рейтингове оцінювання світових і вітчизняних періодичних видань галузі суспільних та педагогічних наук у системі Google Scholar. У В. П. Сергієнка, & В. М. Слабка (Ред.), Актуальні проблеми неперервної освіти в інформаційному суспільстві, присвяченій 185-річчю НПУ ім. М. П. Драгоманова: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. з інтернет підтримкою (с. 181–184). НПУ ім. М. П. Драгоманова. https://lib.iitta.gov.ua/721186.

Мінтій, І. С., Вакалюк, Т. А., Іванова, С. М., & Кільченко, А. В. (2023). Окремі компоненти технології використання наукометричної бази даних Web of Science для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: Центральноукраїнський держ. пед. ун-т ім. Володимира Винниченка, 208. 177–187. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2023-1-208-177-187.

Іванова, С. М., Вакалюк, Т. А., Мінтій, І. С., Кільченко, А. В., Новицька, Т. Л., Олексюк, В. П., … Яськова, Н. В. (2023). Використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень: методичні рекомендації (О.М. Спірін, Ред.). ІЦО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738150/.

Іванова, С. М. (2018). Проблема розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників з використанням відкритих електронних науково-освітніх систем. Інформаційні технології і засоби навчання, 6(68), 291–305. https://doi.org/10.33407/itlt.v68i6.2693.

Кільченко, А. В. (2018). Використання бібліометричних і наукометричних систем для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень, Інформаційні технології в освіті, науці й техніці (ІТОНТ-2018): тези доповідей IV Міжнар. наук.-практ. конф. (с. 124–126). ЧДТУ. http://lib.iitta.gov.ua/711028/.

Спірін, О. М., Яцишин, А.В., Іванова, С. М., Кільченко, А. В., & Лупаренко, Л. А. (2016). Використання електронних систем відкритого доступу для інформаційно-аналітичної підтримки педагогічних досліджень. Інформаційні технології і засоби навчання, 5(55). 136–174. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1501.